随着中央对环保问题的治理力度逐年加大，一大批党政领导干部特别是“关键少数”被问责。可以说，以问责促尽责的工作导向初步形成，倒逼党政主要领导干部和企业真正扛起生态文明建设和污染防治的政治责任。但随着禁止体罚的观念日益深入人心，出现了矫枉过正的现象，一些正常、适度的教育惩戒受到了波及，一些家长将教师正常的惩戒行为解读为体罚，采取不科学、不理性的方式过度“维权”，导致教师投鼠忌器，即便是非体罚的惩戒措施，也不敢使出。最后，教师失去了惩戒权，但还可以“明哲保身”，只是对有责任心的教师来说，这种被动常常让其感到无力与悲哀。而那些单靠鼓励与温和教育不起作用的学生，可能沦为最大的受害者，不光无法完成学业，更有可能走上歧途。一些学生暴力伤害教师的案例，在某种程度上说也与教师丧失惩戒权有关。

截至去年11月，全县118个村(居)委会配备红白理事会成员1036人，县财政每年按理事会成员1200元/人的标准落实误工补贴，按居民人口数2元/人的标准落实工作经费。新华社成都5月6日电汶川地震十周年之际，记者重返震区，到处可见漂亮整洁的楼房耸立，也在青山绿水间感受到震区群众的感恩之心。“涌泉之恩、滴水相报”——这是记者听到当地群众说得最多的话语。对此，台湾防务部门称，“将于6月5日在台湾东部外海及巴士海峡上空进行实弹射击，5月22、23和29、30日也将在九鹏地区进行火炮试射”。有台媒叫嚣，“这是解放军绕台后，台军首次展示肌肉，以实弹操作作为回应解放军远海训练。”而台湾网友则表示，“(大陆)除了‘武统’，其余的期待、盼望、呼吁等柔性劝导，对民进党当局是无济于事的”。

首先，应当看到其正面意义。我们的传统教育中，“教不严，师之惰”、“严师出高徒”等说法，都表达了对惩戒的肯定。确实，惩戒能起到一定的育人作用，但也有可能向学生灌输绝对服从、否定质疑等与现代教育与文明不符的思想，其负面作用不容忽视。更关键的是，很多时候，惩戒与体罚的界线十分模糊。不少人在读书时代都遭受过以惩戒为名的体罚，轻则丧失了学习兴趣，过早结束求学生涯，重则留下了难以磨灭的心理阴影，影响其性格与个人发展。也因此，我国早就明令禁止教师对学生实施体罚，这是一切文明社会的通行做法，也应当坚定贯彻下去。目前陕西省大学生就业还存在以下问题：一是毕业生就业总量与结构性矛盾依然突出。小唐，26岁，西安人，2013年进入西安南郊一家商场当保安。刚工作不久，他认识了小他一岁的女友小天。